[psych-hr] Fijando temas para nuestra futura discusion

[****Nota de la moderadora: 

Tal como indiqué en mis notas introductorias a los resumenes sobre la 
discusion sobre el IPEDEHP, ahora es el momento de mover la discusion a un 
modo mas interactivo basado en los ricos insumos hasta la fecha.

Durante el transcurso del proximo mes propongo dos acciones para mover la 
discusion en esta direccion: 

(1)  Que exploremos lo que podemos sacar de la discusion sobre el IPEDEHP que 
tenga implicaciones mas amplias para un objetivo principal de este grupo de 
discusion—preparar, para una audiencia mas ampia, recomendaciones  que pueden 
ser utilizados para informar la politica y/o guiar el diseno/ejecucion y 
evaluacion de programas sobre derechos humanos en sociedades en/saliendo de 
conflicto.

(2)  Que, como grupo, lleguemos a un acuerdo sobre un listado de temas que 
pudieran servir como base para una discusion del grupo empezando en setiembre.

Un correo electronico de Anne Anderson, que acaba de salir (y que voy a 
traducir al espanol) trata el primer tema. En este correo electronico Anne 
presenta algunas recomendaciones sobre politicas que salen de la revision del 
estudio sobre el IPEDEHP. En su correo electronico ella solicita nuestros 
comentarios/reacciones a lo que ella propone.  Tambien solicita que, a la 
medida que sea apropriado, presentemos otras recomendaciones sobre politicas 
que salen del estudio/la experiencia del IPEDEHP.

Este correo electronico, trata el item (2) arriba.  Contiene seis temas 
(cuatro saliendo de la discusion sobre el IPEDEHP y dos no) con la esperanza 
de que, entre ahora y mediados de agosto, cada miembro me indica su "voto" 
acerca de cuales de estos temas (y/o otros) que sirvan como enfoque de 
nuestra discusion a partir de setiembre..  

FAVOR ejercer su derecho a votar y vota antes de mediados de agosto.  Nuestra 
futura discusion sera mas fuerte, mas rica, si tod@s participan con sus 
puntos de vista acerca de cuales deben ser los temas de la discusion.

Un comentario final.  De ahora en adelante estaria entrando a lo discusion, 
ademas de "moderadora" con sombrero de miembro del grupo, ofreciendo en 
calidad personal mis propias opiniones/insumos sobre determinados temas.

Saludos,  Marcia***]

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A.  TEMAS QUE SURGEN DE LA DISCUSION SOBRE EL IPEDEHP

1.  INTEGRANDA LA EXPRESION DEL AFECTIVO, CONSTRUYENDO/ FORTALECIENDO REDES 
DE CONFIANZA:

Varios de los que revisaron el estudio sobre el IPEDEHP acordaron que dos 
fortalezas claras de la metodología del IPEDEHP son la manera en que integran 
lo afectivo/los sentimientos dentro de la capacitación (viendo al individuo 
como una persona integral que piensa, siento, y actua).  También su esfuerzo 
deliberado para fortalezar/construir redes de confianza  Varios de los que 
respondieron con comentarios sobre el estudio de caso del IPEDEHP hicieron un 
intento de explicar porque es tan efectiva esta manera de trabajar (da voz a 
los participantes y los trata con respeto, el ambiente de la capacitacion 
proporciona un espacio para nombrar y expesar lo que occurio y para 
comunalizar el dolor y la perdida; la metodologia crea esperanza y afirma las 
experiencias de uno; a travez de la capacitacion las situaciones personales 
de varios de los participantes fueron cambiados; el individuo se transforme a 
medida que toma conciencia que es sujeto de derechos, el/ella pueda demandar 
estos derechos y, al hacerlo, verse a si mismo/a como una persona valorada y 
capaz).

--    Como tratan los otros miembros del grupo la integracion del aspecto 
afectivo en lo que hacen y cual ha sido su experiencia?

--   Cuales han sido las experiencias de otros en construir/fortalecer redes 
de confianza?

--   Hasta que punto hay diferencias culturales en la expresion de lo 
afectivo? (Rosa Maria Mujica indica que, en su experiencia, no hay 
diferencias; donde la gente se uno, aunque sean diferentes sus culturas, es 
en la expresion del dolor.  Otros, como Mike Wessells y Brinton Likes, tienen 
preguntas sobre esto.) 

2.  PELIGROS POLITICOS DE  ALENTAR A ACTIVISTAS A REGRESAR A SUS COMUNIDADES 
PARA PROMOVER Y DEFENDER SUS DERECHOS Y LOS DO OTROS 

Los miembros del grupo de discusion parecieran estar de acuerdo que promover 
el activismo (e.g. ayudando a la gente a "hacer algo" acerca de su propia 
situaciión) es terapéutico y ayuda a estimular la gente a seguir viviendo sus 
vidas (aunque algunos psicologos pueden cuestionar esta metodologia).  La 
preocupacion, sin embargo, es los peligros politicos y personales de hacer 
esto en una sociedad que todavia esta en conflicto o que esta saliendo del 
conflicto.

El acercamiento descrito por Rosa Maria Mujica (con mas detalle en su correo 
electronico titulado "Respuestas a preguntas sobre el IPEDEHP") se trata de 
no trabajar solos sino colaborar con otras organizaciones (en este caso la 
Coordinadora Nacional de Derechos Humanos y la Defensoria del Pueblo) quienes 
estan listas para intervenir cuando un promotor en derechos humanos 
capacitado por el IPEDEHP o un familiar entra en peligro.  

--  Todos los miembros del grupo de discusion estan de acuerdo que promover 
el activismo, si se hace bien, puede ser una parte util del proceso de 
sanemiento para individuos quienes han sido directamente o indirectamente 
afectadas por la traumas de represion y/o terrorismo?

--  Es aplicable el acercamiento que utiliza el IPEDEHP  (e.g. estableciendo 
enlaces con otras organizaciones quienes pueden proporionar apoya en la 
medida que sean necesario) en otros contextos?

Seria de interes especial escuchar cuales han sido las experiencias de los 
miembros del grupo de discusion quienes han trabajo con/promovido el 
activismo.

3.  HASTA QUE PUNTO SON EFECTIVOS PROGRAMAS DE ESTA NATURALEZA CUANDO 
CAPACITAN A LOS HOMBRES Y LAS MUJERES JUNTOS? 

Tanto Brinton Lykes que Joanie Connors, basado en sus experiencias en 
Guatemala y Mejico, encuentran la experiencia del IPEDEHP y los datos sobre 
impacto—las cuales estan basadas en capacitar a grupo de los dos 
generos—dificiles de creer.  Yo personalmente no tengo problema, por lo menos 
en el contexto del Peru, por haber participado directamente en esta 
capacitacion. Y claramente Rosa Maria Mujica no tiene inconveniente, dada su 
respuesta a esta pregunta.

Sospecho que una exploracion mas profunda de este tema provocaría una 
discusión animada entre los miembros de este grupo ya que se, por mi contacto 
con gente trabajando en el campo de empoderamiento de mujeres, que este es un 
tema controversial.

Lo que diria un grupo de psicologos con experiencia en este campo sobre este 
tema pudiera ser muy util en recomendar "como" promover el  cambio/el proceso 
de curacion en una sociedad en/saliendo de conflicto.

4. RETOS DE TRATAR CON GRUPOS CON BAJOS NIVELES DE ALFABETIZACION, SUS 
PROPIAS IDIOMAS NATIVAS, PROBLEMAS DE UBICACION

Este tema surgio con Joanie Connors y Brinton Lykes.  En su respuesta Rosa 
Maria Mujica comenta que el IPEDEHP ha confrontado (y sigue confrontando) los 
mismo retos. Sin embargo, ofrece algunos acercamientos practicos que 
parecieran estar funcionando (escribiendo documentos en una forma clara y 
facil de leer, minimizando el uso de palabras para tratar con problemas de 
alfabetizacion, estableciendo enlaces con contrapartes localmente para poder 
proporionar el seguimiento necesario para la gente capacitada cuando regresan 
a sus comunidades). 

--  Seria interesante escuchar de Brinton, Joanie y otros acerca de que 
pensaron de la respuesta del Rosa Maria acerca de como el IPEDEHP ha 
confrontado estos retos. 

--  Tambien seria interesante escuchar del resto del grupo sobre sus propias 
experiencias en confrontar estos retos (que ha funcionado, que no ha 
funcionado).

B.  TEMAS QUE NO SURGIERON DE LA DISCUSION SOBRE EL IPEDEHP

1.  CUIDANDO LOS QUE CUIDAN. 

Se de comunicaciones informales con Elizabeth Lira, Matilde Ruderman, y 
Viviana ValsGen que esto ha sido un reto clave para psicologos trabajando en 
el Conor Sur ya que los psicologos muchas veces no estan preparados para el 
impacto psicologico sobre ellos mismos de las traumas que sus pacientes traen 
a ellos. Sospecho que este tema tambien seria de interes para gente en otras 
partes – como proteger los psicologos/psico-analistas quienes, a travez del 
trauma que escuchan a diario, tambien pueden llegar a ser victimas de esta 
trauma.

2.  NINOS DE LA GUERRA

El 6 de Junio Judith Thompson mando un correo electronico al grupo con una 
descripcion de su experiencia con un grupo que ella formo llamado  "Ninos de 
la Guerra". En este correo electronico ella presenta varias preguntas sobre 
las cuales ella misma esta tratando como resultado de este experiencia.  
Ayudando a Judith a contestar algunas de esta preguntas puede generar una 
discusion interesante (se que varios de ustedes tambien estan con algunas de 
las mismas preguntas):

-- Como afecta al proceso de curacion el compartir historias personales entre 
personas formados en grupos multi-culutrales?  

--  Aunque la identidad y los conocimientos son formados por la cultura (por 
lo menos parcialmente) hay otros aspectos que se mejoren experiencias 
multi-culturales?  Si la respuesta es si, como efectan estas experiencias a 
la ubicacion del "self"??

-- Hasta que punto puede el  testimonio publico empoderar a la gente y 
motivar el establecimiento de un movimiento para fortalecer la justicia?   

--Que necesita occurir para que esto estas experiencias empoderan al 
sobreviviente en vez de cansar y re-traumatizar al mismo? 

C. ACCION SOLICITADA

Por favor indicar en su primer conveniencia (y a mas tardar a mediados de 
agosto) con su "voto" sobre los temas que quisiera que este grupo de 
discusion tratara a partir de setiembre.  En su votacion puede;

1.  Listar tantos temas que quisiera (sin embargo, si incluye mas que 2 o 3 
favor priorizarlos).

2.  Agregar nuevas temas que no estan incluidas arriba que ustedes cree que 
serian util en contribuir a lograr los objetivos de este grupo.

Ademas, favor sienten libres para cambiar la forma en que presento cualquier 
de las temas apuntadas anteriormente.

Saludos,

Marcia