25th Annual International Human Rights Training Program (Montreal, June-July 2004)



[***Moderator's note: Please do not respond to this message. If you want
to request an application form, write a NEW message to <ihrtp@chrf.ca> or
download the application form at the CHRF's web site:  
http://www.chrf.ca/english/programmes_eng/files/ihrt/25th-session/ihrtp-appl
ication-form.pdf ***]


CALL FOR APPLICATIONS FOR THE 25TH ANNUAL INTERNATIONAL HUMAN RIGHTS 
TRAINING PROGRAM (IHRTP)

***LE TEXTE EN FRANÇAIS SUIT

Dear Friends,

The Canadian Human Rights Foundation (CHRF) will be holding its 25th 
International Human Rights Training Program (IHRTP) in 
Ste-Anne-de-Bellevue, Québec, Canada, from June 13 to July 2, 2004. This 
annual, intensive three-week program brings together over 100 participants 
from over 50 countries.

GOAL OF THE PROGRAM

The goal of the IHRTP is to strengthen the capacity of human rights 
organizations to undertake educational efforts aimed at building a global 
culture of human rights. The IHRTP aims at enabling participant 
organizations to undertake more effective human rights education 
activities. To this end, the Program places a strong emphasis on transfer 
of learning and on follow-up activities. Participants will be asked to 
develop an individual plan for putting their learning into action as part 
of the training.

CURRICULUM MODEL

The curriculum model is based on principles of adult experiential learning, 
in which participants and facilitators engage in a process of mutual 
teaching and learning. Participants work for the most part in groups of 
about 15 with a facilitator whose role is to provide guidance in achieving 
the Program objectives. In addition, internationally recognized human 
rights experts are also invited to give presentations and participate in 
panel discussions throughout the three-week session.

PROGRAM CONTENT

The IHRTP is an intermediate-level program that focuses on international 
human rights standards, current human rights issues and human rights 
education strategies. The exploration of human rights principles and 
instruments, ongoing critical reflection and inquiry and extensive sharing 
of experiences allow participants to strengthen their capacity to engage in 
effective human rights education.

*Week 1

Participants will get to know the members of their working group and engage 
in activities that lay the groundwork for developing a productive group 
dynamic based on mutual respect. They will become familiar with the overall 
Program content and methodology and begin a process of reflection on their 
individual societies, the human rights work of their organizations and 
their own role within those organizations. Participants will also compare 
their roles as human rights activists/educators and reflect on the 
universality of rights.

*Week 2

Participants will begin the week discussing issues of globalization, 
leading to an examination of their roles as human rights workers in the 
current global context. Through case studies and discussions, participants 
will examine major international human rights instruments in order to 
explore the usefulness of these instruments in their work.

*Week 3

Regional workshops will provide participants from the same geographic 
region the opportunity to work together to examine key components of 
effective monitoring and advocacy and the role of these activities in human 
rights education. Participants will synthesize previous themes and examine 
emerging human rights issues. Participants will also become familiar with 
methods of evaluating educational activities

ORGANIZATION AND PARTICIPANT PROFILES

Organizations that nominate candidates must be non-governmental 
organizations (NGOs) or community-based organizations (CBOs); have a 
demonstrated commitment to the protection and promotion of human rights; 
and be involved in human rights education activities, such as training 
sessions, workshops, public awareness campaigns, advocacy, monitoring, etc. 
Priority in the selection will be given to candidates affiliated with NGOs 
and CBOs. However, in a limited number of cases, consideration will also be 
given to candidates affiliated with other types of organizations, such as 
national human rights institutions and educational institutions.

Candidates from qualifying organizations must be active members of their 
organization for at least 2 years; be in a position to influence the human 
rights education work of the organization; have a knowledge of human rights 
principles and major international instruments; and be proficient in either 
English or French.

PROGRAM LOCATION AND DATES

The IHRTP will be held from June 13 to July 2, 2004 at John Abbott College 
in Ste-Anne-de-Bellevue, Québec, Canada.

PARTICIPATION FEE

The participation fee is CAN$4,250.  This includes tuition, accommodation 
and meals, program materials, and emergency medical insurance.

HOW TO APPLY

Candidates must complete an Application Form, which can be obtained either 
by contacting Mr. Frédéric Hareau, the IHRTP Program Officer 
(IHRTP@chrf.ca) or by visiting the CHRF website (www.chrf.ca).

PLEASE NOTE THAT THE DEADLINE FOR APPLICATIONS IS JANUARY 28, 2004. We 
encourage all candidates to submit their Application Forms as soon as possible.


Ruth Selwyn
Executive Director

Canadian Human Rights Foundation			
1425 René-Lévesque Blvd West, Suite 407			
Montréal, Québec						
Canada  H3G 1T7	
Telephone:  (514) 954-0382	
Fax : (514) 954-0659	
Email : ihrtp@chrf.ca	
Website : www.chrf.ca


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APPEL DE CANDIDATURES POUR LA 25E SESSION DU PROGRAMME INTERNATIONAL DE 
FORMATION EN DROITS DE LA PERSONNE (PIFDP)

Chères et chers collègues,

La 25e session du Programme international de formation en droits de la 
personne, organisée par la Fondation canadienne des droits de la personne 
(FCDP), aura lieu du 13 juin au 2 juillet 2004 à Sainte-Anne-de-Bellevue, 
Québec, Canada.  Chaque année, ce programme intensif de trois semaines 
accueille plus de 100 participantes et participants d'environ 50 pays.

BUT DU PROGRAMME

Le but du PIFDP est de renforcer la capacité des organisations à mettre en 
oeuvre des activités d'éducation en droits de la personne afin de 
contribuer au développement d'une culture mondiale des droits de la personne.

Le PIFDP a donc pour finalité de permettre aux organisations participantes 
de mettre en oeuvre des activités d'éducation en droits de la personne plus 
efficaces.  À cette fin, le Programme accorde une place importante à la 
retransmission des connaissances acquises et aux activités de suivi.  Les 
participant(e)s devront, durant le Programme, développer un Plan individuel 
pour « mettre en action » les connaissances et habilités acquises.

MODÈLE D'APPRENTISSAGE

	Le PIFDP est fondé sur les principes de l'apprentissage pour adultes basé 
sur l'expérience.  Durant le PIFDP, les participant(e)s et les 
animateurs/trices s'engagent à prendre part à un processus d'enseignement 
et d'apprentissage mutuels. Les participant(e)s travaillent la plupart du 
temps en groupes d'environ 15 personnes, avec un(e) animateur/trice dont le 
rôle est d'orienter le travail du groupe vers l'atteinte des objectifs du 
Programme.  De plus, des expert(e)s des droits de la personne 
internationalement reconnu(e)s sont également invité(e)s à donner des 
conférences ou à participer à des débats.

	CONTENU DU PROGRAMME
	
	Le PIFDP est un programme de niveau intermédiaire se concentrant sur les 
normes internationales des droits de la personne, les questions d'actualité 
relatives aux droits humains et les stratégies d'éducation en droits de la 
personne. Une exploration des principes et des instruments relatifs aux 
droits humains, une réflexion critique continue, ainsi qu'un partage 
approfondi de leurs expériences permettent aux participant(e)s de renforcer 
leur capacité à mener à bien des activités d'éducation en droits de la 
personne.
	
*Semaine 1
	Les participant(e)s apprennent à connaître les membres de leur groupe de 
travail et participent à des activités visant à développer une dynamique de 
groupe productive fondée sur le respect mutuel. Elles/ils se familiarisent 
avec le contenu et la méthodologie du Programme, et entament un processus 
de réflexion sur leur société, le travail de leur organisation et leur 
propre rôle. Elles/ils comparent leurs rôles de militant(e) et 
d'éducatrice/teur, et réfléchissent à l'universalité des droits.
	
*Semaine 2
La semaine débute par des discussions sur la mondialisation, amenant les 
participant(e)s à analyser leur rôle dans le contexte mondial actuel. À 
travers des études de cas et des discussions, les participant(e)s étudient 
les caractéristiques des principaux instruments internationaux des droits 
de la personne afin d'analyser leur utilité dans leur travail.

*Semaine 3
	Des ateliers régionaux fournissent aux participant(e)s en provenance d'une 
même région l'occasion d'analyser les éléments clés d'une observation et 
d'un plaidoyer efficaces, ainsi que le rôle de ces activités dans 
l'éducation en droits de la personne. Les participant(e)s synthétisent les 
thèmes abordés et analysent les questions d'actualité relatives aux droits 
de la personne. Elles/ils se familiarisent enfin avec les méthodes 
d'évaluation des activités d'éducation.
	
PROFIL DES ORGANISATIONS ET DES PARTICIPANT(E)S
	
	Les organisations présentant une candidature doivent : être des 
organisations non gouvernementales (ONG) ou communautaires (OC); démontrer 
un engagement envers la promotion et la protection des droits humains, et 
être engagées dans des activités d'éducation en droits de la personne via 
des sessions de formation, des campagnes de sensibilisation et de 
plaidoyer, des dénonciation des violations, etc. Lors de la sélection, la 
priorité sera accordée aux participant(e)s issu(e)s d'ONG ou d'OC. 
Cependant, les candidatures d'individus affiliés à d'autres types 
d'organisations engagées dans la promotion des droits de la personne, 
notamment les institutions nationales des droits de la personne et les 
institutions d'enseignement, pourront aussi être considérées.

	Les candidates et candidats doivent être des membres actifs de leur 
organisation depuis au moins 2 ans; être en mesure d'influencer les 
activités d'éducation en droits de la personne menées par leur 
organisation; connaître les principes et les instruments internationaux 
relatifs aux droits humains; et maîtriser soit le français, soit l'anglais.

DATE ET LIEU DU PROGRAMME

Le PIFDP aura lieu du 13 juin au 2 juillet 2004 au Collège John Abbott à 
Sainte-Anne-de-Bellevue, Québec, Canada.

FRAIS DE PARTICIPATON

Les frais de participation s'élèvent à 4 250 $CAN. Ce montant comprend les 
frais de formation, l'hébergement et les repas, le matériel didactique, 
ainsi qu'une assurance médicale pour les urgences.

POUR FAIRE UNE DEMANDE DE CANDIDATURE

Les candidates et candidats doivent compléter un formulaire de 
candidature.  Le formulaire peut être obtenu en contactant M. Frédéric 
Hareau, Chargé de projet, PIFDP (IHRTP@chrf.ca).  Le formulaire est 
également disponible sur notre site Internet au www.chrf.ca.

VEUILLEZ NOTER QUE LA DATE LIMITE DE RÉCEPTION DES FORMULAIRES DÛMENT 
REMPLIS EST FIXÉE AU 28 JANVIER 2004.  Nous recommandons vivement aux 
candidat(e)s de soumettre leur formulaire de demande de candidature le plus 
tôt possible.


La Directrice générale,
Ruth Selwyn

Fondation canadienne des droits de la personne			
1425, boul. René-Lévesque Ouest, bureau 407			
Montréal, Québec						
Canada  H3G 1T7	
Téléphone :  (514) 954-0382	
Télécopieur : (514) 954-0659	
Courriel : ihrtp@chrf.ca			
Site Internet : www.chrf.ca.




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