[education-dh] Pédagogie / Méthodologie de lEDH

Chers membres de la liste,

La semaine dernière, nous avons discuté des buts et objectifs de l’EDH.
Une discussion bien animée s’est tenue sur la liste, ce fut le cas du
thème de la première semaine de ce forum en ligne. Merci pour toutes les
contributions aussi intéressantes les unes que les autres!

Cette semaine, nous vous demandons de vous pencher sur la pédagogie / ou
méthodologie de l’Education aux Droits Humains (EDH). Est-ce que l’EDH
diffère des autres «éducations» dans sa pédagogie / méthodologie?

Les questions suivantes pourront guider notre discussion:

- Beaucoup d’éducateurs en droits humains affirment que la pédagogie de
l’EDH devrait résulter de l’expérience et basée sur les activités et de
façon participative ; Cela fait elle sa particularité si nous la comparons
à l’éducation à la citoyenneté ou l’éducation à la paix? Cela signifie
t’il que les programmes qui ne sont pas basés sur les expériences et qui
ne sont pas participatifs ne pourront pas être appelés EDH?

- Il existe une gamme de méthodes pour les classes et autres institutions
d’enseignement et d’apprentissage comme: faire connaissance et
présentations, séances de remue- méninges, études de cas, expressions
créatives, débats, négociations, discussions, dramatisation, voyages sur
le terrain, jeux, audition, tribunaux et simulacre de procès, projets de
recherche, simulations, contes, etc. La majorité n’est pas propre à l’EDH.
Est que l’EDH a spécifiquement généré de nouvelles méthodes
d’apprentissage?

- En tenant compte de ce qui a été mentionné ci-dessus, quel est le rôle
des enseignants / formateurs / facilitateurs dans l’EDH?

Soyez spécifiques et citez des exemples tirés de vos activités, pays,
régions si possible.

Nous espérons partager vos idées et expériences. Nous vous encourageons
également à continuer à envoyer des messages sur les thèmes I (Cadres
théoriques, bases légales et histoire de l’EDH) et II (buts et objectifs
de l’EDH).


Recevez nos meilleures salutations.

Les Modérateurs
HREA
Asia-Pacific Regional Resource Center for Human Rights Education (ARRC)
Cairo Institute for Human Rights Studies
Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH)
Union Interafricaine des Droits de l'Homme (UIDH)



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