Re: Stratégies pour l'introduction de l'EDH



Chers collègues,

Je voudrai faire partager l'expérience de l'UIDH en la matière.

L'Union Interafricaine des Droits de l'Homme (UIDH) avec les partenaires
suivants : UNICEF, Ibn Batuta, Mouvement Burkinabe des Droits de l'Homme et
des Peuples (MBDHP) a initié un projet pour l'introduction de l'éducation
des droits de l'homme au niveau du primaire et du secondaire en 1995.

Avec une association appelée «Ibn Batuta», qui compte parmi ses membres des
professeurs et instituteurs, nous avons testé ce programme, les résultats
étaient très positifs.
1)      Nous avons décidé d'introduire ce programme au même titre que les
différentes matières déjà enseignées comme l'histoire, la géographie, les
mathématiques, etc. Ainsi, nous avons formé les enseignants dans des
disciplines comme:
-       Les instruments nationaux, régionaux et internationaux
-       Histoire et anthropologie des droits de l'homme, etc.

A la fin de la  session, nous avons demandé aux enseignants d'introduire
les questions des droits de l'homme dans leur programme.
2)      Nous avons élaboré du matériel didactique à l'intention des enseignants

3)      Notre troisième défi consistait à élaborer des programmes
d'éducation aux droits humains au niveau des zones où sont implantées les
sections de l'UIDH

4)      Nous avons demandé au gouvernement d'introduire l'éducation des
droits de l'homme au sein des établissements. Nous avons développé un lobby
pour atteindre cet objectif

Les résultats n'ont malheureusement pas atteint nos espérances mais il y a
eu un début qu'il faut consolider. Les autorités sont hésitantes, mais nous
continuons à lutter pour faire de l'éducation des droits de l'homme en
milieu scolaire une réalité.

Halidou OUEDRAOGO
Président de l'UIDH
Burkina Faso



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