[мы просим прощение у наших русских читателей за то, что русская версия
этого сообщения, которую мы послали в понедельник, была неполна. Полное
сообщение следует. ]
--------------
Привет всем посетителям сервера «Юридические клиники COLPI»!
Меня попросили поделиться с вами результатами моего недавнего
исследования, посвященного эффективности программы клинического
юридического образования.
В период с сентября 1999 г. по февраль 2000 г. я проводил в
Юридическом центре Джорджтаунского университета (США) изучение вопроса об
оценке эффективности юридических клиник для личной профессиональной жизни
юристов, работавших в клиниках во время обучения в этом университете.
Юридическая клиника (Street Law) - это одна из нескольких програм
которую студенты 2-го и 3-го курса могут выбрать для посещения в виде
элективной формы образования во время обучения в Юридическом центре
Джорджтаунского университета.
Студенты-юристы, которые участвуют в течение всего года в работе
Юридической клиники, привлекаются к работе в общеобразовательной средней
школе в округе Колумбия. В течение года они преподают основы права учащимся
школ (первой и второй ступени) - включая и учащимся с пониженными
способностями и правонарушителями. Кульминацией работы юридической
клиники, имеющей место в конце каждого учебного года, является проведение
соревнования «игровой судебный процесс» в округе Колумбия. Верховный суд
становится тем местом, где учащиеся школы имеют возможность воплотить на
практике знания и умения, полученные в течение годичного обучения. Игровой
процесс проходит под руководством судей округа Колумбия.
С начала создания юридической клиники в 1972 г. при Юридическом
центре Джорджтаунского университета, более 600 студентов прошли там
обучение и практику. В свою очередь эти студенты передали правовые знания
примерно 18000 учащихся школ округа Колумбия.
Целями данного исследования было:
1) Выяснить у юристов, которые принимали участие в работе Юридической
клиники, будучи студентами юридического центра Джорджтаунского университета
от 3 до 15 лет назад, что осталось у них в памяти об этой клинической
программе: что им нравилось; что не нравилось; какие дополнения и
предложения к программе они внесли бы ради ее улучшения.
2) Оценить какое влияние (личное и профессиональное) программа оказала
на студентов.
3) Оценить то позитивное значение, которое имело их участие в
юридической клинической программе для учебы в университете.
В ходе изучения (исследования) были проинтервьюированы по случайной выборке
21 юрист, прошедший ранее обучение и практику в юридической клинике. Они
были в возрасте от 28 до 47 лет и во время проведения интервью (опроса)
занимались самой разнообразной работой (четверо работали в крупных
юридических фирмах, трое - в небольших, трое занимались частной практикой,
четверо занимали посты в правительствах страны или штата, трое работали в
негосударственных организациях, один был военным юристом, один работал в
брокерской фирме, один - в прокуратуре и еще один - старший поверенный в
апелляционном суде штата).
Для многих опрошенных юристов наиболее значимым в опыте, полученном от
юридической клиники, была возможность ближе узнать реалии жизни других
людей, которые иным путем были бы недоступны для узнавания.
Некоторые отнесли к заслуге клиники предоставление им помощи в лучшем
понимании и сострадании проблемам своих клиентов. Она (клиника) помогла им
лучше защищать клиентов, которые находятся на разных ступенях социальной
лестницы потому, что она дала опыт работы с учащимися школы из тех
же слоев населения.
Подавляющее большинство опрошенных юристов выразили чувства, что
юридическая клиника помогла им объяснить право (закон) в практических
терминах и понятиях доступных для их клиентов и других людей, с которыми им
пришлось соприкасаться - будь то в корпорации, в разбирательстве семейных
дел или в суде. Все это, плюс доверие к ним, оказанное им благодарными
слушателями курсов основ права в школе, было важным дополнением к их более
эффективному становлению как юристов.
Прошедший клиническую юридическую подготовку и работающий в настоящее время
в крупной юридической фирме юрист сказал следующее: «Юридическая клиника
была бесценным средством, позволившим мне объяснять различные вопросы
клиентам, судьям. Она помогла мне представить максимально просто, доступно
любой юридический вопрос, объясняя его моим слушателям в классе. Это -
совершенно бесценный опыт, позволивший мне работать в фирме и делать то же
самое для моих клиентов.
Несмотря на трудности вначале, большинство опрошенных юристов в конце
концов были глубоко удовлетворены интерактивной методологией, используемой
в юридической клинике, которая поощряет использование студентами их
творческих способностей и не боится рисковать. Соревнование
(учебно-показательный процесс) был действительно пиком их работы в клинике
для многих юристов, прошедших клиническую подготовку. Многие из них видели
в нем опыт, который дает уверенность в своих силах, и некоторые из них
отметили, что он дает такую же уверенность и учащимся школы. Особенно
замечательно было их чувство гордости за подготовленных ими учащихся, а
также гордость учащихся школы, которые ощутили, что они сумели пройти через
это.
Как было заключено юристом, который не так давно работает в Департаменте
труда США: «Он дает детям ощущение позитивных аспектов судопроизводства;
дает им уверенность в собственных силах, самоуверенность, надежду, а может
быть даже нацеленность на то, чтобы стать в будущем юристом. Он также
служит объединению группы - дети работали вместе над проектом; проводились
соревнования с другими школами; были развиты отношения товарищества.
Несколько тем, которые появились в ответ на вопрос о том, почему
юридическим факультетам следует включать юридическую клинику как форму
обучения по выбору:
Юридическая клиника:
1) делает возможным для юридических факультетов обеспечивать оказание
ценной услуги сообществу;
2) обеспечивает возможность лучшего понимания права через его применение;
3) формирует более отзывчивых людей/ более гуманных людей, которые с
благодарностью возвращают свой долг обществу;
4) обеспечивает студентам-юристам возможность объяснять право простым языком;
5) формирует более квалифицированных юристов, которые имеют перспективы в
реальном мире.
Для тех, которые интересуются полным отчетом о данном исследовании,
пожалуйста, связывайтесь со мной по электронной почте: MBern362@aol.com
с уважением
Marcy Bernbaum PhD
[Reply to this message] [Start a new topic] [Date Index] [Thread Index] [Author Index] [Subject Index] [List Home Page] [HREA Home Page]