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| Human Rights Education in the School Systems of Europe, Central Asia and North America: A Compendium of Good Practice | |
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| Author(s) |
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HREA, OSZE/ODIHR, Europarat, der Hoher Kommissar der Menschenrechte der Vereinten Nationen und UNESCO |
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| Publisher |
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OSZE/ODIHR |
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| Place of Publication |
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Warschau |
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| Year of Publication |
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2009 |
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| ISBN/ISSN |
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978-92-9234-765-9 |
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| Language(s) |
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English, Französisch, Russisch |
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| Keywords |
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Lehrer, Menschenrechtserziehung, VN-Weltaktionsprogramm zur Menschenrechtsbildung, Europarat, Büro des Hohen Kommissars für Menschenrechte der Vereinten Nationen (OHCHR), Organisation für Sicherheit und Zusammenarbeit in Europa (OSZE), UNESCO |
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| Description |
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Der Sammelband richtet sich an Praktiker der schulischen Menschenrechtsbildung und bietet ihnen eine Fülle neuer Anstöße. Er zeigt exemplarisch, wie Menschenrechte in Grundschulen und der Sekundarstufe sowie Lehrerbildungseinrichtungen kreativ und den jeweiligen Bedingungen angepasst vermittelt werden können. Vorgestellt werden 101 Anwendungsbeispiele, die ihren Erfolg bei der Vermittlung von Menschenrechtskompetenzen bewiesen haben. Neben Schritten zu einer Verbesserung des Lernumfelds, innovativen Lehr- und Lerntools für den Klassenraum, Fortschritten bei der beruflichen Weiterbildung von Lehrpersonal und Evaluationsansätzen gehören auch Gesetze, Richtlinien und Standards zu den Rahmenbedingungen guter Menschenrechtsbildung. Eines der vorgestellten Beispiele: die Formulierung von Standards für den Schulunterricht in Deutschland. Hieran hat über das Forum Menschenrechte auch die Deutsche UNESCO-Kommission mitgewirkt. |
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| URL(s) |
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Ohttp://www.hrea.org/pubs/Compendium.pdf  English
http://www.hrea.org/pubs/HRECOMPENDIUMGOODPRACTICE
S_rev251109_fr.pdf Französisch
http://tandis.odihr.pl/documents/hre-compendium/ru
s/ Russisch
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