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| Activités éducatives : faire découvrir la thème de la discrimination aux jeunes | |
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| Author(s) |
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Amnesty International |
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| Publisher |
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Amnesty International-Secrétariat international |
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| Place of Publication |
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Londres |
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| Year of Publication |
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1998 |
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| ISBN/ISSN |
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- |
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| Language(s) |
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Anglais, Espagnol, Français |
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| Keywords |
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activités de leçons, l'enseignement secondaire, discrimination, Déclaration universelle des droits de l'homme |
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| Description |
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Ces activités de cinq leçons, développées par Amnisty International, explorent la question de la discrimination en utilisant la discussion, l'exercice de groupe, le travail de projet et une copie de la Déclaration Universelle des droits de l'homme. La première activité ("Décrire la discrimination") suggère l'utilisation des dessins animés puisque les dessins animés et les bandes dessinées sont des influences puissantes sur les jeunes. Dans un arrangement éducatif, des dessins animés dessinés par les jeunes eux-mêmes peuvent être employés pour développer des qualifications, l'imagination, et des sentiments d'observation d'empathy. Les autres activités ("Mettre en avant nos différences", "Luttons contre la discrimination!", "Toi et Moi" et "Récits sur la discrimination") sont basés sur des jeux de simulation, l'écriture créatrice et le travail de projet. Les jeux de simulation visent à apporter aux circonstances de la vie qui sont peu familières aux étudiants. Ils peuvent être utiles pour améliorer l'analyse et la compréhension d'une situation, aidant à développer des qualifications de participation et pour encourager empathy. Les aides créatrices d'écriture développent des qualifications de communication et encouragent l'imagination. Les projets sont également utiles pour enseigner au sujet des droits de l'homme parce qu'ils permettent à des étudiants de prendre la commande de leur propre étude et de créer des occasions pour que les jeunes agissent l'un sur l'autre avec l'un l'autre et avec les personnes diverses dans la communauté. Le but de toutes les cinq activités de leçon est d'aider des étudiants d'école secondaire à comprendre que la discrimination est erronée et qu'elle refuse aux gens leurs droites de principe fondamental. Elles accentuent également le besoin de l'action d'empêcher la discrimination. |
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| URL(s) |
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http://www.amnesty.org/en/library/asset/ACT31/005/
1998/en/cbfdc43e-d9d5-11dd-af2b-b1f6023af0c5/act310051998en.pdf  Anglais
http://www.amnesty.org/en/library/asset/ACT31/005/
1998/en/d2a5b7ea-d9d5-11dd-af2b-b1f6023af0c5/act310051998es.pdf Espagnol
http://www.hrea.org/erc/Library/secondary/A3100598
_fr.pdf Français
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