|
|
|
| Gemiste Kansen?: Aandacht voor Mensen- en Kinderrechten in het Nederlandse Onderwijs. Verslag van een voorlopig onderzoek | |
|  | |
|
|
|
|
|
| Auteur(s) |
|
Platform Mensenrechteneducatie |
|
| Uitgever |
|
Platform Mensenrechteneducatie |
|
| Plaats van publicatie |
|
Amsterdam/Leiden/Den Haag |
|
| Jaar van publicatie |
|
2008 |
|
| ISBN/ISSN |
|
- |
|
| Taal/talen |
|
Nederlands |
|
| Trefwoorden |
|
leerkrachten, trainers, basisschool, middelbare school, mensenrechteneducatie |
|
| Samenvatting |
|
Dit onderzoek naar de huidige situatie rond mensenrechteneducatie in Nederland bestaat uit twee hoofddelen; ten eerste is er onderzocht welke aandacht er voor mensen- en kinderrechten is in de schoolmethodes voor de onderbouw, ten tweede tot in hoeverre het onderwijs aandacht krijgt in de officiële kerncurricula en eindtermen van de bovenbouw van het voortgezet onderwijs. In beide gevallen is er ook onderzocht welke aanknopingspunten er in het huidige curriculum zijn voor implementatie van mensenrechteneducatie. De resultaten zijn duidelijk: er is nauwelijks tot geen aandacht voor mensen- en kinderrechten in het voortgezet onderwijs, noch in de leermethodes, noch in het formele curriculum. Bepaalde vakken, zoals maatschappijleer en in mindere mate maatschappijwetenschappen en geschiedenis in de bovenbouw, en de mens- en maatschappijvakken in de onderbouw, bieden echter wel veel aanknopingspunten, evenals de onderzochte leermethodes. Ook in de praktijk doen veel scholen aan burgerschapsvorming, maar ook hier wordt dit nog niet in verband gebracht met mensen- en kinderrechten. |
|
| URL(s) |
|
http://www.cmo.nl/pmre/downloads/Rapport-PMRE-Naja
ar2008.pdf  Nederlands
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|  | |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Subscribe | |
| | |
| | | Vul uw e-mail adres in en ontvang dagelijks nieuws over mensenrechten wereldwijd. | |  RSS Feeds |
| |
|
|
|
|
