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| Une école pour des enfants qui ont des droits | |
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| Author(s) |
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Thomas Hammarberg |
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| Publisher |
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UNICEF |
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| Place of Publication |
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Florence |
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| Year of Publication |
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1998 |
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| ISBN/ISSN |
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88-85401-41-4 |
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| Language(s) |
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Anglais |
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| Keywords |
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enseignants, éducation formelle, l'enseignement primaire, droits des enfants, droit à l'éducation, droits de l'enfant, Convention relative aux droits de l'enfant |
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| Description |
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Les principes généraux de la Convention relative aux droits de l'enfant proclamée par les Nations Unies se rapportant à l'éducation couvrent la non-discrimination, les intérêts de l'enfant, le droit de l'enfant à la vie, à la survie et au développement, et le droit de l'enfant à exprimer ses opinions. Ces principes peuvent constituer un instrument utile dans les débats sur la réforme des écoles. Ce document analyse, à la lumière de la Convention, huit thèmes au service d'une réforme progressive: accès universel, égalité des chances, contenu adéquat de l'éducation, racines culturelles et valeurs globales, nouvelles méthodes d'apprentissage, respect mutuel, participation des élèves, et rôle des enseignants, des parents et de la communauté. Il examine également les problèmes de mise en oeuvre et de financement d'une telle réforme. L'analyse dans son ensemble s'appuie sur l'expérience pratique d'Etats contractants en ce qui concerne l'application de la Convention dans leurs écoles. |
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| URL(s) |
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http://www.unicef-icdc.org/publications/pdf/il2e.p
df  Anglais
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