Journée internationale de la paix 2003 (21 septembre 2003)

Le 21 septembre 2003 est la deuxieme Journée internationale de la paix. L'Assemblée générale des Nations Unies, dans sa résolution 55/282 en date du 7 septembre 2001, a décidé que la Journée internationale de la paix serait observée chaque année le 21 septembre. L'Assemblée générale a déclaré que la Journée internationale de la paix serait observée comme une journée mondiale de cessez-le-feu et de non-violence, pendant la durée de laquelle toutes les nations et tous les peuples seraient invités à cesser les hostilités. Elle a engagé les États Membres, les organismes des Nations Unies, les organisations régionales et non gouvernementales et les particuliers à célébrer comme il convient la Journée internationale de la paix, y compris au moyen d'activités d'éducation et de sensibilisation, et à oeuvrer, de concert avec l'Organisation des Nations Unies, à l'établissement d'un cessez-le-feu mondial.

(Source: Département de l'information des Nations Unies)

Dépêches

Journée internationale de la paix 2003 (19.9.2003)
Prix UNESCO de l'éducation pour la paix 2003 au Père Emile Shoufani (4.9.2003)
Un accord global pour la paix au Libéria (18.8.2003)
Jimmy Carter, Prix Nobel de la Paix (11.10.2003)

Liens utils

Journée internationale de la paix 2003 - ONU

Vigile pour la Journée internationale de la paix [anglais]

Décennie internationale de la promotion d'une culture de la non-violence et de la paix au profit des enfants du monde (2001-2010)

Formations et ateliers sur la paix, maintien de la paix

Matériel d'éducation et de formation

La tolérance, porte ouverte sur la paix: Guide d'enseignement/apprentissage en matière d'éducation pour la paix, les droits de l'homme et la démocratie (UNESCO)
Le présent guide sont présentés de manière à intéresser divers secteurs de la société et à être utilisés par eux. S'il porte principalement sur la raison d'être et les méthodes de l'éducation pour la tolérance dans l'en-seignement primaire et secondaire, ce guide traite aussi du climat social dans lequel opèrent les écoles et sou-ligne que nombreux sont ceux qui, dans le monde, ont besoin aussi, en dehors des écoles, d'être éduqués pour la tolérance.